为进一步提升学校信息和公文写作水平，4月30日，学校举办“文心讲坛”第四讲，邀请省委办公厅信息处三级调研员高登晖作信息撰写辅导报告。各部门分管综合工作负责同志及办公室主任、综合科科长、信息员共计80余人参加培训。

高登晖结合自身多年理论积累与实践经验，系统阐述了信息工作的重要意义、报送渠道、撰写方法与规律技巧，深入解读了信息应当具备的真实性、完整性、规范性和时效性，并通过剖析典型案例、梳理常见问题，介绍了如何精准捕捉工作亮点、高效撰写符合要求的信息，为参会人员提供了兼具理论指导性与实践操作性的专业辅导。

讲座深入浅出、案例翔实、贴近实际，受到与会人员一致好评。大家纷纷表示，通过此次学习，进一步深化了对信息工作特点与规律的认识，拓宽了视野与思路，明确了学校信息工作的要求。下一步，学校将以此次培训为契机，持续加强学习、强化担当、提升素养，努力成长为善思、会写、能干的行政管理骨干，为学校事业高质量发展贡献应有力量。

会上，学校办公室负责人及有关工作人员结合巡视整改任务和日常工作情况，围绕校级层面会议议题提交事务、公文起草与会议记录规范、信息报送实务等内容，进行了政策解读和业务培训。

延伸阅读：“文心讲坛”是学校面向行政人员设立的文字工作研讨交流阵地，旨在深化公文写作认识，提升理论文字功底，强化以文辅政作用。“文心”二字取自南朝刘勰的著作《文心雕龙》篇名，用于此主要承载两方面的内涵与追求。其一，《文心雕龙》提出“文”的写作都是对“道”的阐发，倡导“原道”。公文之“道”，在于说明道理、载以精神、解决问题、服务发展。因此，“文心讲坛”的设立，正是学校从坚定爱校荣校情怀、实事求是态度两方面，对教职工提出了期许。其二，刘勰在书中解释了“文心者，言为文之用心也”的取名思考，这与学校校训“品质至上”的核心内涵不谋而合。学校以此鼓励教职工在公文写作中需用“心”积累、用“心”思考、用“心”描绘，提升公文的思想启迪性、问题针对性、实践操作性，以高质量公文助力学校高质量发展。

撰稿：恒洲；摄影：青年传媒中心；审核：张岩成 严昭飞